v. 3, n. 1 (2000)

Revista Linguagem & Ensino

Sumário

Editorial

Editorial PDF
  7-9

Artigos

Assim... assim... dizem os alunos PDF
Regina Maria Varini Mutti 11-26
O título e sua função estratégica na articulação do texto PDF
Renilson José Menegassi, Maria Izabel Afonso Chaves 27-44
Teaching main ideas Are we really ‘teaching’? PDF
Lêda Maria Braga Tomitch 45-53
A Relação professor/pesquisador Múltiplas perspectivas e possibilidades PDF
Teresa Pica, Christiane Nicolaides, Vera Fernandes 55-88
Discourse level phonology in the language curriculum: review of current thinking in teaching pronunciation in EFL courses PDF
Kevin John Keys 89-105
A complexidade da passiva e as implicações pedagógicas do seu uso PDF
Maria Angélica Furtado da Cunha 107-116
Os aspectos ‘políticos’ de uma política de ensino de línguas e literaturas estrangeiras PDF
Hilário Inácio Bohn 117-138
Política y planificación lingüística en Argentina con proyección al MERCOSUR educativo: multilingüismo y equidad PDF
Ana María Armendáriz 139-156

Resenhas

Resenhas PDF
Ana Viana, Ana Lourdes Da Rosa Nieves Fernández, Cristiane Heemann Faustini, Giovana Ferreira Gonçalves Bonilha, Laís Amélia Ribeiro de Siqueira, Sandra Mara Nunes 157-179
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Qualis: A1 (Letras)

ISSN (impresso):1415-1928

ISSN (digital): 1983-2400

Indexadores: Modern Language Association of America, Cambridge Scientific Abstracts, Latindex, EBSCO Publishing e Linguistics Abstracts.